Semana del Libro. Primaria e Infantil. Los libros que leían nuestros padres

En esta Semana del Libro no podía faltar una actividad como recién salida de la serie “Cuéntame” en la que los papás Belén, Noemí, Alberto y Eva enseñaron una muestra de los libros que ellos leían cuando la tele era en blanco y negro.

Una charla muy interesante con ejemplares como un libro de poesía de Gloria Fuertes, Charlie y la fábrica de chocolate, El Cachorro, Libros de lectura Senda, Joyas Literarias Juveniles Salvat, Cuentos de Perrault, Andersen, Jane Eyre, Los Hollister, Puck, Torres de Malory, Heidi, tebeos de Esther, Copìto y así hasta llegar a los libros de adulto, sin dibujos, mucho más gruesos y con letra muuuy chiquitita, como uno de Gabriel García Márquez.
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Quedó un ratito para la lectura del cuento de la mujer pequeña, pequeña que vivía en un casa pequeña, pequeña… pero los que realmente brillaron fueron Don Guindongui y Don Domingo, se visten de ringorringo, muy vestidos y elegantes, con su sombrero y sus guantes.

Pero esa tarde no sólo aprendieron los niños, ya que nos presentaron al bestseller indiscutible, Gerónimo Stilton, con el primer libro en el mercado con aroma de chocolate…rico, rico y con fundamento. Nosotros a su vez, descubrimos curiosidades como que el apellido García es tremendamente común entre los niños de este colegio, no así el de Márquez.

Semana del Libro. Primaria e Infantil. A play from Mars

Infants and Primary have enjoyed a lot with the short play that the students of third grade have made. The title was “Marty the Martian”.

Semana del Libro. Infantil. Ilustradora

 

Silvia Bautista, madre de una niña de 3 años, vino unos cuantos días al cole, carpetón bajo el brazo, para enseñarnos en qué consiste su profesión de ilustradora.

Silvia tiene la suerte de dibujar bien, muy bien y ocupa su tiempo creando los personajes que componen los cuentos de los peques de la casa.

Vimos todo el proceso de elaboración de los bocetos aprovechando un papel en blanco, incluso reciclado de un uso anterior. Nos mostró las ilustraciones ya coloreadas y las pruebas del libro hasta llegar finalmente al trabajo completo que podemos encontrar en un estante de una librería, de la biblioteca o ¿por qué no? de nuestra casa.

Disfrutamos de unas ilustraciones preciosas obtenidas con elementos sencillos como acuarelas, ceras de colores, lápices de grafito y sobre todo, mucho talento.

Pero ahí no quedó todo, los niños formaron parte del proceso creativo al ilustrar el cuento de los tres cerditos, la escena en la que el lobo se dispone a soplar, soplar y soplar la casa de paja del más pequeño de los hermanos. Os dejo el resultado, que no tiene desperdicio: la casita de paja, el cerdito, flores, nubes e incluso un avión con ventanas hasta en las alas…

Semana del Libro. Infantil. Garbancito

Marimar, más conocida entre los niños como "El hada novata de la primavera", nos trajo un regalo muy especial: el cuento de Garbancito.

Esta preciosa hada, con sus campanillas, sus hojitas de hiedra deslizándose suavemente por las mejillas, sus frágiles alitas y su falda tornasolada fue un poquito más allá del cuento clásico, porque su Garbancito es un niño muy urbano, que vive en Zaragoza, más concretamente en Parque Goya II y que acude todos los días a un colegio con un tejado muy, muy especial. Un niño que compensa su reducido tamaño con una determinación de un gigante al querer ir sólo al Galerías Primero a comprar tomate frito para que su mamá termine de preparar los macarrones.

Y así, cantando pachín, pachín, pachón, el hada de la primavera se llevó de viaje a nuestros niños y niñas convertidos súbitamente gracias a unas plumas mágicas en periquitos y mariposas, para acompañar a Garbancito en sus aventuras por un mundo que no está hecho a su medida.

Tras el paseo junto a Garbancito por el parque del Barco Pirata, la fuente que siempre está seca y el encuentro con la Vaca Come Coles, la recompensa vino cuando el hada nombró a todos los niños “Guardianes de los cuentos”, con insignia y todo.

Semana del Libro. Infantil. Cara y Col

En la semana del libro los niños de 5 años B tuvimos una visita de unos amigos llamados Cara y Col; dos caracoles, uno muy miedoso y el otro muy valiente. Nos contaron que viven muchas aventuras y que les han ocurrido un montón de cosas. Después esas historias se las cuentan a Sara Chueca y ella las escribe y dibuja en unos libros muy chulos; la seño ya nos había contado algunos en clase.

Pero esta vez no sólo se las contó a Sara, sino a todos nosotros, y aunque nos gustan mucho los cuentos (sobre todo si nos los leen) fue muy divertido que fueran los propios Cara y Col a contarnos sus peripecias.

¡Cara y Col, os queremos!

Semana del Libro. Infantil. La fábula y la leyenda

Los alumnos de 4 años D, hemos empezado a trabajar en este tercer trimestre la “Fábula” y la “Leyenda”, o como las “seños” dicen: “dos nuevos géneros literarios”.

Hasta ahora nos habían contado cuentos de muchas clases: fantásticos, tradicionales, de princesas, hadas…pero un día, cuando todos esperábamos ansiosos un nuevo cuento, las “seños” dijeron:

“¡Hoy no vamos a contar un cuento! ¡Vamos a contar una fábula titulada “La cigarra y la hormiga”! ¡The grasshopper and the ant”.

Y otro día, cuando también todos esperábamos ansiosos nuevos cuentos o leyendas, las “seños” dijeron:

¡Hoy no vamos a contar ningún cuento ni una fábula! ¡Vamos a contar una leyenda titulada “San Jorge y el dragón” “Saint George and the dragon”

Las hemos escuchado, imaginado, representado, visto, leído..y al hacerlo, nos hemos identificado con los personajes y como ellos, hemos sentido, sufrido, deseado, ansiado y sido muy felices.

Sufrido, como las jóvenes doncellas a las que “el terrible dragón” devoraba cada ñao, o como la “pequeña hormiga” tan trabajadora y hacendosa, e incluso, como la “ociosa cigarra” en invierno, muerta de hambre y de frio.

Ansiado, porque todos hemos deseado ser “San Jorges” y cabalgar muy deprisa para salvar a la princesa, o ser “pequeñas hormigas” para dar cobijo y comida a la hambrienta cigarra.

Y sido felices, porque por fin, y después de tantas emociones, todo tenía un final feliz.

¿FINAL FELIZ? ¡SORPRESA!

También nos hemos sorprendido cuando las “seños” nos han enseñado que los comportamientos de los personajes y los finales, se pueden cambiar y seguir siendo felicies, como hizo un famoso escritor aragonés, que imaginó un dragón “vegetariano” muy, muy romántico.

O como dice un niño de mi clase: “También podría ser un dragón que tuviera tres cabezas: una mala y carnívora, otra buena y vegetariana y la última, una cabeza que comiera de todo un poco y que a veces fuera buena y oras muy, muy mala” ¿Cómo?????????

¡Y de pronto todos quisimos ser escritores: inventar nuevos personajes, crear nuevas situaciones y comportamientos, pensar nuevos finales, y todo ello utilizando diferentes técnicas, materiales y recursos.

Las “seños” dicen que ya lo estamos haciendo, y que seguiremos.

De momento os dejamos unas fotos para que veáis lo que hemos hecho y lo bien que lo hemos pasado.

Semana del Libro. Infantil. La cebra Camila

Durante el segundo trimestre en la clase de 5 años A, trabajamos el cuento de “La cebra Camila” cuya historia nos cuenta como nuestra pobre amiga no hace caso de los consejos de su madre y siempre sale de casa sin calzones ni tirantes, por eso un día jugando en la hierba sin su ropa el viento bandido termina robándole las rayas de su vestido.

Poco a poco, con la ayuda de los animales que se va encontrando a lo largo del cuento mientras emprende el camino de vuelta a casa, Camila consigue recuperar su traje de rayas, pero esta vez lleno de color.

Como método de trabajo, en el aula, contamos el cuento y poco a poco los niños lo aprenden y memorizan, trabajamos cada escena, el vocabulario, los números, las distintas estructuras gramaticales (preguntas, exclamaciones…), la rima…

Una vez que los niños conocen el cuento y los diálogos, lo representamos teatralmente, utilizando para ello las caretas de los distintos personajes, y aquí podéis ver el resultado, ¡¡¡¡a que estamos muy graciosos!!!!

Los miércoles y los jueves, dedicábamos un ratito por la tarde a trabajar el cuento y cada día los personajes eran interpretados por chic@s distintos así todos participaron.

Por último, destacar que para dar por terminado nuestro trabajo del cuento nosotros también quisimos ayudar a Camila a recuperar las rayas de su vestido, así que nos divertimos mucho creando nuestra propia cebra con diferentes materiales traídos a clase por los niños, ya que también pedimos ayuda a los papás y reunimos un montón de cosas: botones, brillantina, telas, pegatinas, sal pintada, judías, garbanzos, macarrones (que pintamos de colores)….

Nos llevo su tiempo, y la señorita Gema nos ayudo mucho, pero al final nos quedo genial, poco a poco Camila se iba poniendo guapa.

¡¡¡A QUE OS GUSTA COMO NOS HA QUEDADO CAMILA!!!

AHORA SOMOS UNO MÁS EN CLASE

Semana del Libro. Primaria. Taller cómico-cómic

TALLER CÓMICO-CÓMIC

Vinieron al colegio los ilustradores Laura Pablo y Mikel Álvarez para contarnos cómo se hace un cómic.

Lo primero de todo explicaron a los chicos que un ilustrador es la persona que hace los dibujos en un cómic y les preguntaron si habían leído cómics y cuáles eran los que más les gustaban.  En el aula en la que estuve hubo una aplastante mayoría de niños que el que más les gustaba era Ben 10 pero también conocían a : Mortadelo y Filemón, Mafalda, Conan, Supermán ..........

Nos explicaron lo que era una viñeta y que se leen de izquierda a derecha y de arriba abajo, también nos dijeron que un cómic tiene varios personajes y que éstos hablan en bocadillos y que según la forma que tienen estos bocadillos expresan: pensamiento, enfado, temor.......

Una parte muy divertida fue cuando nos explicaron una palabra un poco rara: onomatopeya, que se usa cuando queremos representar ruidos de explosiones (boom), de ladridos (guau guau), de golpes (zas).....

Bueno, y después de las explicaciones llegó la parte más divertida que fue hacer un cómic de un marciano.

En la primera viñeta había que dibujar un marciano, cada uno como quisiera; con o sin antenas, con todos los ojos que quisieran, etc..........

En la segunda había que inventarse el lugar dónde nació

nuestro marciano.

En la tercera, el marciano viaja a la Tierra, así que a

pensar un medio de transporte original.

En la cuarta viñeta nuestro marciano se hace un amigo en la Tierra, que será ¿un niño, un animal.........?

En la quinta los dos amigos se lo pasan en grande y teníamos que dibujar cómo se divertían.

Y en la sexta y última viñeta había que decidir si el marcianito se quedaba en la Tierra o volvía a su planeta.

Y aquí os dejo con unas muestras muy divertidas del resultado final.

Semana del Libro. Primaria. Cuento 1º D

Como nos gusta mucho leer y también escribir, los niños de 1º D hemos decidido por votación, aportar nuestro propio cuento al periódico escolar.

En esta edición contribuimos con el cuento: "La bruja se va de cámping", hecho por Cristina Sánchez, Iván Vicente, Hugo Naudín y Julio Calvo.

LA BRUJA SE VA DE CAMPING

Voy a contar lo que voy a contar.

Una bruja que vivía en un castillo de chocolate, encontró lo que estaba buscando: una alfombra voladora.

Con esa alfombra se fue de camping con el gato porque era primavera y las flores olían muy bien y el sol estaba muy, muy brillante y había un lago para bañarse y allí conoció a una rana y jugaron juntas.

La bruja se llevó a la rana en la alfombra voladora al castillo de chocolate y vivieron juntas para siempre.

Y se acabó el cuento y se lo llevó el viento.

Semana del Libro. Primaria. Cuento 1º E

Los alumnos de 1º E hemos preparado un cuento con motivo de la celebración de la semana del libro.  El cuento lo hemos preparado con ayuda de unas cartas especiales que nos decían qué palabras, personajes o lugares debíamos ir incluyendo en nuestra historia.  Algunas de las palabras fueron: familia de cerdos, dragón, monedas de oro, tres preguntas, tijeras, mazmorras, antifaz, río........

Érase que se era una familia de cerdos tragones que les gustaba tocar el piano y jugar al ajedrez.  Un día, caminando por el bosque se encontraron unos topos que robaban monedas de oro al rey.  La familia de cerdos se enfadó muchísimo con ellos y marcharon a caballo hasta el castillo del rey.

Por el camino se encontraron con un dragón que se había escapado del castillo de su dueño porque éste le trataba mal, no le daba de comer y lo quería matar para comérselo después.  El dragón, que era dorado y tenía unas alas muy bonitas, decidió acompañarlos hasta el castillo del rey.

Cuando el rey vió que se acercaba a su castillo un dragón volando se sorprendió muchísimo.  Los cerdos pidieron audiencia pero el rey dijo que primero tendrían que contestar a tres preguntas.

La primera fué: "Verde por fuera, blanca por dentro, si no lo adivinas, espera".  Los cerdos la acertaron fácilmente.

La segunda pregunta fué: "Son verdes con dos cuernos pequeños, tiene la cáscara en forma de mareo, ¿qué es?".  Esta pregunta también la acertaron.

La tercera pregunta fué: "Iban papá elefante, mamá elefante y el elefantito caminando por la selva.  Se pusieron a cruzar un río y cuando acabaron, dijo el elefantito: ¡Qué bien! ¡Ya hemos cruzado los cuatro! ........  ¿Por qué dice eso el elefantito?".  Pero esta pregunta no la supieron resolver los cerdos así que se quedaron muy tristes porque el rey no iba a escuchar la noticia que le traían.

Entonces los cerdos idearon un plan: decidieron montarse en el dragón alado para que les llevara hasta la cima de la más alta torre del castillo, que era donde se encontraba la habitación del rey.

Entraron por la ventana en silencio.  La habitación estaba desordenada y el rey dormía.  Sin embargo, uno de los cerdos tropezó con una pelota y el rey se despertó asustado.  Entonces, uno de los cerdos vió unas tijeras y pinchó la pelota con ellas para que no hiciera más ruido, pero el rey ya no estaba tranquilo y decidió levantarse de la cama.  Cuando vió la pelota pinchada dijo: "¿Quién ha sido?", pero nadie contestó, por lo que decidió buscar entre el desorden y encontró a la familia de cerdos.  El rey dijo:

- ¿Qué hacéis aquí?

- Majestad, venimos a darte una noticia - contestaron la familia de cerdos.

- No habéis acertado las tres preguntas.  ¡Fuera de aquí!

- Majestad, es algo muy interesante - dijo el dragón y entonces el rey dejó que se lo contaran.

Nada más saberlo dijo:

- ¡Quiero a esos topos en las mazmorras y vosotros seréis los encargados de atraparlos!

Les entregó un antifaz a cada uno y se marcharon a buscar a los topos.

Los encontraron cerca del río.  Había cinco topos y todos ellos lloraban porque les obligaban a robar pero ellos no querían hacerlo.  Su jefe era un ladrón que se escondía debajo de un puente.

Se fueron todos a buscarlo, incluso los topos, y lo llevaron ante el rey.  El rey lo encerró rápidamente en las mazmorras, pero perdonó a los topos porqu sabía que habían sido obligados por el ladrón. 

La familia de cerdos volvió a su casa, pero no sin que antes el rey les diera mil veces las gracias, les preparara una buena cena, les regalara un caballo y la pelota deshinchada de su habitación.

Así que los cerdos se fueron a su casa felices y contentos y vivieron felices y comieron perdices y se acabó el cuento y se lo llevó el viento.

Semana del Libro. Primaria. Cuento 1º B

Los niños y niñas de 1º B nos estamos inventando entre todos una historia que, de momento, ¡es la Historia Interminable!.

Vamos creándola poco a poco.  Hemos decidido ir publicándola. 

Esperamos que os guste.

Aquí empieza la historia.  Un gnomo, que se llamaba Puny, estaba paseando.  Se encontró con un gigante que se llamaba Chinchetón.  Se hicieron muy amigos.  Se presentaron a sus familias.

Un día fueron a dar una vuelta.  Se encontraron un ciervo, un conejo y una ardilla muy simpáticos.  Todos juntos dieron un paseo y encontraron un castillo.  Entraron y vieron que no había nada.  Lo único que vieron fue la cocina y ......... ¡una percha con un sombrero!.  El sombrero estaba vivo.  Tenía sólo ojos, nariz y boca.  El sombrero les dijo: "Entrad en la cocina".  Entraron en la cocina, tocaron un ladrillo y el ladrillo les llevó hasta Marte.

En Marte vieron un botón y lo apretaron.  Aparecieron unos bañadores y un tobogán de agua para llegar hasta la Tierra.  Los bañadores eran especiales para cada uno: un bañador para conejo, uno de ciervo, otro de ardilla, de gnomo, de gigante y también un bañador para un sombrero.

Se pusieron los bañadores, todos bajaron por el tobogán y se escaparon de Marte..........¡Llegaron a Rusia!.

Fueron andando y se encontraron una casa.  La puerta se abrió.  Entraron.  Recorrieron el pasillo y vieron a un rey llamado Ilya.

(CONTINUARÁ)

Semana del Libro. Primaria. Elige tu propia aventura.

Horacio les contó a los chicos de 2º de primaria un cuento muy especial, era un cuento en el que los chicos elegían en un momento determinado cómo seguir el cuento basándose en dos opciones que se les daban, el resultado fue el siguiente.

¡ESTÁS ENCONGIÉNDOTE!

 Vas andando con tu perro Dusty por la orilla de una laguna.  Estáis buscando tortugas, pero te llama la atención una gran botella apoyada en un tronco.  En ella hay una etiqueta "Peligro: no la toquen, devuélvanla al profesor Riga, carretera de la Laguna del Pato, 14".  La botella no lleva tapón y está medio llena de un líquido azul.

Hay dos opciones: coger la botella o no cogerla  Los niños de 2º decidieron coger la botella.

Coges la botella y se te escapa de la mano. Parte del líquido se derrama en tu brazo mientras la botella cae al suelo. Será mejor que te laves en la laguna.  Empiezas a caminar, pero tropiezas con el tronco.  Parece mayor que antes.  Más aún, dirías que la hierba está creciendo ante tus ojos, y los árboles de alrededor, subiendo hacia el cielo.  ¡Estás encogiéndote!Hay dos opciones: lavarte el brazo en la laguna o correr a tu casa para que te ayuden.   Los niños decidieron lavarse el brazo en la laguna.

Quieres lavarte el brazo.  Tienes dificultad para atravesar las gigantescas hierbas pues sólo mides unos centímetros. 

Te encuentras con  un animal enorme, con una horrible cara verde y ojos saltones: es una rana.  La rana dispara su larga lengua hacia ti, que saltas justo a tiempo para esquivarla.  A tu izquierda, unos helicópteros amarillos y negros vuelan por encima de margaritas gigantes.  Pero no son helicópteros:  son avispones.   Sus aguijones parecen largas espadas.   Cuando piensas que ya estás a salvo de la rana, ves una criatura con una cara horrible y quijadas de monstruo.  Es tan sólo una rata  pero te has encogido tan deprisa que es mayor que tú.

No hay tiempo para pensar.  Tienes que llegar al agua enseguida.

Hay dos opciones: huir de la rata o agacharte para evitar los avispones.  Los chicos decidieron agacharse para evitar los avispones.

  Corres deprisa, sin perder de vista los avispones para agacharte si alguno de ellos vuela próximo a ti.  Quieres ir a la casa más cercana en busca de ayuda.  Metes la pierna derecha en una madriguera de ratón, y te caes de bruces.  Tratas de levantarte, pero no puedes. Examinas el agujero y compruebas que conduce a una cueva enorme,  ¿Qué harás si sale un ratón?Estás encogiéndote tan deprisa que probablemente el ratón ni te vería, ya que en estos momentos no eres mayor que una hormiga.  Estás seguro de eso porque una hormiga se dirige hacia ti.   Te escondes detrás de una piedrecita.  Lo que es un diminuto charco de agua en una madriguera de ratón ahora representa para ti, una gran laguna.  ¿Te lanzarás a ella?

Hay dos opciones: arrojarte a la laguna o quedarte donde estás.  Los chicos decidieron arrojarse a la laguna.

Saltas a la laguna y caes en una hoja que flota en ella.  Cuando llegas a la otra orilla, todavía te has reducido más.  Abandonas la hoja y pones pie en tierra.Cerca de ti ves otro monstruo.  Esta vez es un saltamontes y saltas a su espalda.¡Boing!  El saltamontes pega un salto.   ¡Te agarras para salvar tu vida!¡Boing!  El salto mayor de todos te manda volando a través de la ventana abierta de una cocina.   Aterrizas en un tazón lleno de budín de chocolate.   Es lo mejor que jamás hayas probado.  Pronto estás cubierto de budín, y tienes dificultad para nadar en él.  Las paredes del tazón son demasiado empinadas para que puedas subir por ellas y salir.

¡Glo, glo, glup!

¡Auxilio, te estás ahogando!.

Bueno, parece que los chicos no eligieron las opciones más acertadas, puesto que nuestro protagonista acabó ahogado en un gran budin de chocolate......... pero eso sí la participación de los chicos fue altísima todos levantaban la mano para leer y lo más importante todos nos lo pasamos genial esperando a ver cómo acababa nuestro protagonista.

Excursiones. Infantil. Pinocchio

Last month, all the infant classes got to experience what it is to be in the theatre and attend a professional performance. The play was Pinocchio and it was a bilingual presentation that the children enjoyed very much. For many of them, especially the children in the 3 year old groups, it was their first approach to the scenic arts and the excitement of a school field trip. They all behaved wonderfully and had a blast with the cracks of the magician who was a little naughty because he was the one who kept Pinocchio locked in his circus cell. On the way back, the teachers complimented the children on their good manners and patience.

Semana del Libro. Primaria. Saint George and the Dragon.

NARRADOR:  Buenos días, damas y caballerosl

NARRATOR: Good morning, ladies and gentlemen.

NARRADOR: Vamos a interpretar la obra San Jorge y el Dragón y éstos son los actores y actrices......

NARRATOR: We are going to play Saint George and the Dragon and the actors and actresses are.......

NARRADOR: Princesa 1 .........  Princesa 2 ............ Reina ...............  Aldeanos....................  San Jorge y sus caballos..............  el Dragón ............ y los narradores.

NARRATOR: Princess 1 ............  Princess 2 ................ The Queen .............  The Villagers...........  Saint George and his horses ............  the Dragon............. and the narrators.

PRINCESA 1: - Mamá, quiero buscar a alguien que me guste.

PRINCESS 1: - Mum, I want a boyfriend.

REINA: - Hija, ¿no crees que eres demasiado joven?

QUEEN: - You are too young, aren´t you?

PRINCESA 1: - Mamá, que no soy tan pequeña como tú crees.

PRINCESS 1: - Mum, I am not so young.

PRINCESA 2: - Es verdad, tiene razón tu hija.

PRINCESS 2: - It is true, you are right.

NARRADOR: Así que siguieron hablando sobre con quién tendría que casarse la princesa.

NARRATOR: They went on talking and talking about the princess´wedding.

NARRADOR: Mientras ellas hablaban y hablaban llegó al pueblo un caballero.

NARRATOR: A knight came to the village.

SAN JORGE: - Perdonad que os haga una pregunta, según he oído hay un dragón que atemoriza a todos los habitantes de este pueblo.

SAINT GEORGE: - I have a question ....... Is there a dragon that scares all the villagers?

SAN JORGE: - Me gustaría ayudarles.

SAINT GEORGE: - I want to help yoy.

ALDEANO: - Y tú ..... cómo pretendes ayudarnos?

VILLAGER 1: - How can you help us?

ALDEANA: - Ese dragón es el más grande que jamás haya existido.

VILLAGER 2: - This is the biggest dragon that exists.

ALDEANO: - Cuentan a cientos los caballeros que lo han intentado pero ninguno ha sobrevivido.

VILLAGER 1: - People say that a hundred of knights did not survive.

ALDEANOS: ¿Serás tú quien acabe con él?

VILLAGERS: - Are you a superhero?

SAN JORGE: - Al menos lo voy a intentar.

SAINT GEORGE: - I will try it.

NARRADOR: Mientras, en el castillo, las princesas seguían discutiendo con la reina.

NARRATOR: While in the castle the princesses and the queen argued.

PRINCESA 1: - ¡¡ Pues yo me quiero casar!!

 PRINCESS 1: - I want to get married!!

REINA: - ¡¡No digas tonterías!!

QUEEN: - Don´t say silly things!!

PRINCESA 2: - Yo creo que tiene edad suficiente para casarse.

PRINCESS 2: - I think she is old enough.

REINA: - Estás tan mal de la cabeza como mi hija.

QUEEN: - You are crazy, crazy, mad, mad.

REINA: - ¡Anda! Id al bosque a que os de el aire en la cabeza.  Pero tened cuidado con el dragón.  No os alejéis demasiado.

QUEEN: - You both go to the forest to have some air.  Be careful with the dragon!!

NARRADOR: Las princesas se alejaron demasiado.

NARRATOR: - The princesses went for a walk very far away.

DRAGÓN: - Pues yo lo que quiero es almorzar...... ¡¡ Y me venís como anillo al dedo!!

DRAGON: - What I want is to have lunch and you both are a very nice snack.

NARRADOR: En ese momento San Jorge llegó al bosque y escuchó los gritos de las princesas.

NARRATOR: At that moment Saint George arrived at the forest and listened to the princesses.

PRINCESAS 1 Y 2: - ¡¡ Socorro!!  ¡¡Ayudadnos!!

PRINCESSES 1 & 2: - Help!!  Help us!!

SAN JORGE: - No tan rápido.  Si quieres almorzarte a las princesas, antes tendrás que tomarme a mí de aperitivo, ¡ y soy duro de roer!

SAINT GEORGE: - Not so fast, dragon!  If you want to lunch first you will have to eat me!!

DRAGÓN: - Tú eres más valiente que ninguno de los caballeros con los que he luchado, pero tampoco saldrás con vida para contarlo.

DRAGON: - You are the most valient and brave knight but you will die!!

PRINCESA 1: - ¿Has visto qué valiente es este caballero?  Si salimos de ésta espero que pida mi mano como recompensa.

PRINCESS 1: - Did you see what a brave knight?  I hope to get married with him.

NARRADOR: De la lucha salió victorioso y pidió la mano de la princesa a la reina, que se la concedió por su hazaña.

NARRATOR: The knight won the battle and he spoke with the queen.

ALDEANOS: ¡Hurra!  ¡Bravo!  ¡Viva San Jorge! .......

VILLAGERS: - Hooray!  Hooray! Long life to Saint George!

NARRADOR: Los aldeanos vitorearon su proeza y, hoy en día todavia recordamos a San Jorge como el más valiente de los caballeros.

NARRATOR: The villagers said and we remind Saint George as the braviest knight in the World.

ALDEANOS: - ¡Viva San Jorge!  ¡Viva!

VILLAGERS: Hooray!  Hooray!

SAN JORGE Y EL DRAGÓN

En cierta ocasión llegó San Jorge a una ciudad llamada Silca, en la provincia de Libia.  Cerca de la población había un lago tan grande que parecía un mar donde se ocultaba un dragón.  El monstruo despedía un terrible hedor que infestaba todos los alrededores.  Había que alimentarlo par que no fuese a reclamar su comida a la ciudad.

Llegó un momento que no hubo más alimento par el dragón que los propios habitantes de Silca, quienes debían sortearse el sacrificio.  Un día la mala suerte recayó en la hija del rey.  La princesa, resignada a su destino, se disponía ya a cumplir su terrible deber, cuando apareció San Jorge.

La doncella le contó la terrorífica historia y el santo caballero se enfrentó al dragón al que doblegó y entregó prisionero y moribundo a la princesa para que lo condujera a la ciudad.

Cuando todos los habitantes de Silca se hubieron convertido, San Jorge mató al dragón.

(2º PRIMARIA)

PORTADA

BIENVENID@S

Este mes inauguramos el periódico del colegio en formato blog (así ahorramos papel). Esperamos que os guste y que participéis mandando comentarios.

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El objetivo del periódico es que haya un cauce de comunicación entre todos los integrantes de la comunidad educativa. ¡¡Aprovechadlo!!

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Disfrutadlo. El mes que viene más...

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Eva Vicioso, Mª Carmen Orea y Horacio Tabernero.

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