martes, 15 de junio de 2010

PORTADA


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“La vida es como andar en bicicleta. Para mantenerte en equilibrio tienes que seguir moviéndote”.

 Albert Einstein


Ya está listo para ser visto y leído el segundo número.
En la columna de la izquierda están los distintos artículos. Pincha sobre ellos y accederás al texto y a las fotos.
Como en el anterior número, recordad que al final del artículo puedes escribir un comentario. Así el periódico será más interactivo y algo vivo, que va modificándose con el tiempo.

¡A disfrutarlo!

Mª Carmen Orea, Horacio Tabernero y Eva Vicioso

EDITORIAL

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¡Ya está disponible el número 2 del "Periódico del Agustina”!



Es difícil hacer cosas, pero más aún mantenerlas. Este periódico tiene como objetivo continuar su andadura durante muchos años, contando todo lo que está pasando en el colegio. Para ello, los que lo realizamos necesitamos el apoyo de todos los integrantes de nuestra comunidad educativa. Necesitamos que este blog-periódico sea visto y leído en las casas, a poder ser como una actividad familiar, compartiendo ese momento los padres y sus hijos. Necesitamos que los maestros del colegio escriban artículos, hagan fotos. Necesitamos que todo el mundo haga comentarios en los distintos artículos, para que se convierta en un medio de comunicación entre todos nosotros, para que se hagan sugerencias.

Todo esto poco a poco se está consiguiendo, pero como decíamos antes, las cosas se tienen que mantener, para conservarlas.

Gracias, y ¡¡feliz verano!!

Y os recordamos que ya estamos preparando el número 3, que saldrá a principios del curso que viene, en Septiembre. Ya os avisaremos.

Mª Carmen Orea, Horacio Tabernero y Eva Vicioso

lunes, 14 de junio de 2010

SUGERENCIAS

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¡Qué sería de un periódico sin sus lectores!

Por favor, participa mandándonos sugerencias sobre cualquier aspecto del blog-periódico. Sugiere alguna sección que no exista, propón alguna idea, etc.

Manda tus sugerencias a esta dirección de e-mail: hotago@hotmail.com

Gracias.

Opiniones de los alumnos

EL FUTBOLISTA ES AMIGO DEL DEPORTE



El buen futbolista debe saber jugar en un equipo.  Es importante tener velocidad, técnica y control del balón.  Eso se consigue entrenando duro.  Si tienes habilidad podrás darle fuerte a la pelota y marcar un gol !!!

PABLO (2º PRIMARIA) 



FIN DE SEMANA

De viernes a domingo me fui a Port Aventura y probé a jugar al fútbol.  Tenía que meter el balón en ruedas y creo que si lo conseguías en una difícil de color rojo, te daban un balón gigante.  Yo lo metí en la rueda blanca y me dieron a elegir entre una portería muy pequeña o un balón.  Yo elegí el balón.

TOMÁS (2º PRIMARIA)



FIN DE SEMANA


El día del libro me fui de excursión a Biel.  En el viaje hicimos dos paradas, en el parque de Luna y en el Monasterio de Monlora.  Luego fuimos a Biel a comer.  Por la tarde paseamos por un río y de vuelta a casa paramos en Uncastillo.



DAVID (2º PRIMARIA)



LA EXCURSIÓN AL MUSEO PABLO GARGALLO


Fuimos a una excursión en autobús urbarno.  Supimos en qué parada bajar porque hicimos un mapa en clase.  Vimos muchas esculturas impresionantes.  Luego en clase trabajamos más sobre las obras de Pablo Gargallo.


ALFONSO Y DANI (3º PRIMARIA)



ACAMPADA


El 20 de mayo en el cole Jean Piaget hubo una acampada.  La acampada fue para los de 5º y 6º.  Se lo pasaron genial.  Los profes se disfrazaron y contaron historias de miedo.  Los niños se asustaron un poquito pero como eran valientes se lo pasaron muy bien.  Y cenaron hamburguesas.






CELIA, INÉS, ALFONSO, NORA, EDU (3º PRIMARIA)



TEATRO


Los niños de 3º de primaria han hecho dos obras de teatro.  Primero hicieron el Mago de Oz y ahora unas en inglés: una obra se titula Marty de Marcian.  Consiste en un marciano que se encuentra en la tierra y tiene mucha hambre.  También han preparado "chiken littel".  Somos unos expertos actores y actrices.

CARLOS, HUGO, ANA, JUDITH (3º PRIMARIA)

OREGÓN PRENSA PRESENTA......LA INVASIÓN DE PEONZAS
Érase una vez en un colegio llamado "Agustina de Aragón" donde se pusieron de moda las peonzas.  Mini car, Orión, Tornado, Super car, Ganador, Super rayo, Diamante, Cobra, Cometín, Azteca, Cometa y Diamantina.  ¡Ah!, se me olvidaba, los niños/as están locos con ellas y además hacen campeonatos, a nosotros los niños/as nos encantan.
JULIA, CHRISTIAN, JORGE, LUNA (3º PRIMARIA)

Los pasillos del cole. final de curso

Esto es lo que te puedes encontrar si das una vuelta por los pasillos del cole. Las edades de un arbol, espirales, árboles, girasoles, peces y cuadros pintados por nuestros chicos. ¿Echamos un vistazo?

Semana del libro. Cuenta cuentos en la biblioteca



El pasado jueves 22 de abril aprovechando que la biblioteca está abierta para todos los alumnos y sus padres de 17:30 a 19:00 horas, unos voluntariosos padres estuvieron contándonos unos cuentos muy bonitos de los "superlibros" que hay en la biblioteca.






Fue una experiencia muy chula porque unos cuantos niños eran los ayudantes de los papás y habían participado activamente preparando unos dibujos y unos accesorios para que los demás niños entendieran mejor los cuentos contados en inglés.






Os mostramos  unas fotos y os animamos a que para la próxima vez que se realice esta actividad participeis en ella, vereis cómo salís encantados.





Biblioteca jueves tarde



BIBLIOTECA JUEVES TARDE




Hemos estado viendo cómo funciona la biblioteca del colegio los jueves por la tarde de 17:30 a 19:00 horas.

La afluencia es variada, así que os animamos para que sea más constante porque realmente merece la pena, los libros están agrupados por edades por lo que es más fácil encontrar en cada momento lo adecuado para cada niño y las personas que están allí cada tarde os ayudarán encantados a os orientarán para que siempre encontréis un libro que seguro os encanta.




 

Elia de 1º de primaria se estaba leyendo un libro titulado "La gallina Serafina y el grano de trigo" y me contaba que trata de una gallina que se encontró trigo cuando iba caminando y pidió ayuda a sus vecinos para plantar el trigo y entonces.......... bueno, creo que será mucho más divertido si vais a la biblioteca y os termináis vosotros de leer el cuento.

Es uno de los superlibros que tenemos que como vais a ver en las fotos son muy sencillos de leer porque son enormes y tienen la letra muy grandota para los más peques.


Tenemos lectores de todas las edades: el día que estuvimos había niños de 3º de primaria, de 1º de primaria, de 2º de infantil y .............. alguno que otro que ya apunta maneras.

Semana del Libro. Primaria e Infantil. Los libros que leían nuestros padres

En esta Semana del Libro no podía faltar una actividad como recién salida de la serie “Cuéntame” en la que los papás Belén, Noemí, Alberto y Eva enseñaron una muestra de los libros que ellos leían cuando la tele era en blanco y negro.

Una charla muy interesante con ejemplares como un libro de poesía de Gloria Fuertes, Charlie y la fábrica de chocolate, El Cachorro, Libros de lectura Senda, Joyas Literarias Juveniles Salvat, Cuentos de Perrault, Andersen, Jane Eyre, Los Hollister, Puck, Torres de Malory, Heidi, tebeos de Esther, Copìto y así hasta llegar a los libros de adulto, sin dibujos, mucho más gruesos y con letra muuuy chiquitita, como uno de Gabriel García Márquez.
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Quedó un ratito para la lectura del cuento de la mujer pequeña, pequeña que vivía en un casa pequeña, pequeña… pero los que realmente brillaron fueron Don Guindongui y Don Domingo, se visten de ringorringo, muy vestidos y elegantes, con su sombrero y sus guantes.

Pero esa tarde no sólo aprendieron los niños, ya que nos presentaron al bestseller indiscutible, Gerónimo Stilton, con el primer libro en el mercado con aroma de chocolate…rico, rico y con fundamento. Nosotros a su vez, descubrimos curiosidades como que el apellido García es tremendamente común entre los niños de este colegio, no así el de Márquez.

Semana del Libro. Primaria e Infantil. A play from Mars


Infants and Primary have enjoyed a lot with the short play that the students of third grade have made. The title was “Marty the Martian”.

Semana del Libro. Infantil. Ilustradora

 
Silvia Bautista, madre de una niña de 3 años, vino unos cuantos días al cole, carpetón bajo el brazo, para enseñarnos en qué consiste su profesión de ilustradora.
Silvia tiene la suerte de dibujar bien, muy bien y ocupa su tiempo creando los personajes que componen los cuentos de los peques de la casa.


Vimos todo el proceso de elaboración de los bocetos aprovechando un papel en blanco, incluso reciclado de un uso anterior. Nos mostró las ilustraciones ya coloreadas y las pruebas del libro hasta llegar finalmente al trabajo completo que podemos encontrar en un estante de una librería, de la biblioteca o ¿por qué no? de nuestra casa.


Disfrutamos de unas ilustraciones preciosas obtenidas con elementos sencillos como acuarelas, ceras de colores, lápices de grafito y sobre todo, mucho talento.
Pero ahí no quedó todo, los niños formaron parte del proceso creativo al ilustrar el cuento de los tres cerditos, la escena en la que el lobo se dispone a soplar, soplar y soplar la casa de paja del más pequeño de los hermanos. Os dejo el resultado, que no tiene desperdicio: la casita de paja, el cerdito, flores, nubes e incluso un avión con ventanas hasta en las alas…


Semana del Libro. Infantil. Garbancito


Marimar, más conocida entre los niños como "El hada novata de la primavera", nos trajo un regalo muy especial: el cuento de Garbancito.

Esta preciosa hada, con sus campanillas, sus hojitas de hiedra deslizándose suavemente por las mejillas, sus frágiles alitas y su falda tornasolada fue un poquito más allá del cuento clásico, porque su Garbancito es un niño muy urbano, que vive en Zaragoza, más concretamente en Parque Goya II y que acude todos los días a un colegio con un tejado muy, muy especial. Un niño que compensa su reducido tamaño con una determinación de un gigante al querer ir sólo al Galerías Primero a comprar tomate frito para que su mamá termine de preparar los macarrones.



Y así, cantando pachín, pachín, pachón, el hada de la primavera se llevó de viaje a nuestros niños y niñas convertidos súbitamente gracias a unas plumas mágicas en periquitos y mariposas, para acompañar a Garbancito en sus aventuras por un mundo que no está hecho a su medida.



Tras el paseo junto a Garbancito por el parque del Barco Pirata, la fuente que siempre está seca y el encuentro con la Vaca Come Coles, la recompensa vino cuando el hada nombró a todos los niños “Guardianes de los cuentos”, con insignia y todo.

Semana del Libro. Infantil. Cara y Col

En la semana del libro los niños de 5 años B tuvimos una visita de unos amigos llamados Cara y Col; dos caracoles, uno muy miedoso y el otro muy valiente. Nos contaron que viven muchas aventuras y que les han ocurrido un montón de cosas. Después esas historias se las cuentan a Sara Chueca y ella las escribe y dibuja en unos libros muy chulos; la seño ya nos había contado algunos en clase.

Pero esta vez no sólo se las contó a Sara, sino a todos nosotros, y aunque nos gustan mucho los cuentos (sobre todo si nos los leen) fue muy divertido que fueran los propios Cara y Col a contarnos sus peripecias.



¡Cara y Col, os queremos!

Semana del Libro. Infantil. La fábula y la leyenda

Los alumnos de 4 años D, hemos empezado a trabajar en este tercer trimestre la “Fábula” y la “Leyenda”, o como las “seños” dicen: “dos nuevos géneros literarios”.
Hasta ahora nos habían contado cuentos de muchas clases: fantásticos, tradicionales, de princesas, hadas…pero un día, cuando todos esperábamos ansiosos un nuevo cuento, las “seños” dijeron:
“¡Hoy no vamos a contar un cuento! ¡Vamos a contar una fábula titulada “La cigarra y la hormiga”! ¡The grasshopper and the ant”.
Y otro día, cuando también todos esperábamos ansiosos nuevos cuentos o leyendas, las “seños” dijeron:
¡Hoy no vamos a contar ningún cuento ni una fábula! ¡Vamos a contar una leyenda titulada “San Jorge y el dragón” “Saint George and the dragon”
Las hemos escuchado, imaginado, representado, visto, leído..y al hacerlo, nos hemos identificado con los personajes y como ellos, hemos sentido, sufrido, deseado, ansiado y sido muy felices.
Sufrido, como las jóvenes doncellas a las que “el terrible dragón” devoraba cada ñao, o como la “pequeña hormiga” tan trabajadora y hacendosa, e incluso, como la “ociosa cigarra” en invierno, muerta de hambre y de frio.

Ansiado, porque todos hemos deseado ser “San Jorges” y cabalgar muy deprisa para salvar a la princesa, o ser “pequeñas hormigas” para dar cobijo y comida a la hambrienta cigarra.
Y sido felices, porque por fin, y después de tantas emociones, todo tenía un final feliz.
¿FINAL FELIZ? ¡SORPRESA!
También nos hemos sorprendido cuando las “seños” nos han enseñado que los comportamientos de los personajes y los finales, se pueden cambiar y seguir siendo felicies, como hizo un famoso escritor aragonés, que imaginó un dragón “vegetariano” muy, muy romántico.
O como dice un niño de mi clase: “También podría ser un dragón que tuviera tres cabezas: una mala y carnívora, otra buena y vegetariana y la última, una cabeza que comiera de todo un poco y que a veces fuera buena y oras muy, muy mala” ¿Cómo?????????
¡Y de pronto todos quisimos ser escritores: inventar nuevos personajes, crear nuevas situaciones y comportamientos, pensar nuevos finales, y todo ello utilizando diferentes técnicas, materiales y recursos.
Las “seños” dicen que ya lo estamos haciendo, y que seguiremos.
De momento os dejamos unas fotos para que veáis lo que hemos hecho y lo bien que lo hemos pasado.

Semana del Libro. Infantil. La cebra Camila

Durante el segundo trimestre en la clase de 5 años A, trabajamos el cuento de “La cebra Camila” cuya historia nos cuenta como nuestra pobre amiga no hace caso de los consejos de su madre y siempre sale de casa sin calzones ni tirantes, por eso un día jugando en la hierba sin su ropa el viento bandido termina robándole las rayas de su vestido.

Poco a poco, con la ayuda de los animales que se va encontrando a lo largo del cuento mientras emprende el camino de vuelta a casa, Camila consigue recuperar su traje de rayas, pero esta vez lleno de color.
Como método de trabajo, en el aula, contamos el cuento y poco a poco los niños lo aprenden y memorizan, trabajamos cada escena, el vocabulario, los números, las distintas estructuras gramaticales (preguntas, exclamaciones…), la rima…

Una vez que los niños conocen el cuento y los diálogos, lo representamos teatralmente, utilizando para ello las caretas de los distintos personajes, y aquí podéis ver el resultado, ¡¡¡¡a que estamos muy graciosos!!!!

Los miércoles y los jueves, dedicábamos un ratito por la tarde a trabajar el cuento y cada día los personajes eran interpretados por chic@s distintos así todos participaron.

Por último, destacar que para dar por terminado nuestro trabajo del cuento nosotros también quisimos ayudar a Camila a recuperar las rayas de su vestido, así que nos divertimos mucho creando nuestra propia cebra con diferentes materiales traídos a clase por los niños, ya que también pedimos ayuda a los papás y reunimos un montón de cosas: botones, brillantina, telas, pegatinas, sal pintada, judías, garbanzos, macarrones (que pintamos de colores)….

Nos llevo su tiempo, y la señorita Gema nos ayudo mucho, pero al final nos quedo genial, poco a poco Camila se iba poniendo guapa.

¡¡¡A QUE OS GUSTA COMO NOS HA QUEDADO CAMILA!!!

AHORA SOMOS UNO MÁS EN CLASE

Semana del Libro. Primaria. Taller cómico-cómic


TALLER CÓMICO-CÓMIC


Vinieron al colegio los ilustradores Laura Pablo y Mikel Álvarez para contarnos cómo se hace un cómic.

Lo primero de todo explicaron a los chicos que un ilustrador es la persona que hace los dibujos en un cómic y les preguntaron si habían leído cómics y cuáles eran los que más les gustaban.  En el aula en la que estuve hubo una aplastante mayoría de niños que el que más les gustaba era Ben 10 pero también conocían a : Mortadelo y Filemón, Mafalda, Conan, Supermán ..........






Nos explicaron lo que era una viñeta y que se leen de izquierda a derecha y de arriba abajo, también nos dijeron que un cómic tiene varios personajes y que éstos hablan en bocadillos y que según la forma que tienen estos bocadillos expresan: pensamiento, enfado, temor.......

Una parte muy divertida fue cuando nos explicaron una palabra un poco rara: onomatopeya, que se usa cuando queremos representar ruidos de explosiones (boom), de ladridos (guau guau), de golpes (zas).....

Bueno, y después de las explicaciones llegó la parte más divertida que fue hacer un cómic de un marciano.

En la primera viñeta había que dibujar un marciano, cada uno como quisiera; con o sin antenas, con todos los ojos que quisieran, etc..........

En la segunda había que inventarse el lugar dónde nació
nuestro marciano.

En la tercera, el marciano viaja a la Tierra, así que a
pensar un medio de transporte original.

En la cuarta viñeta nuestro marciano se hace un amigo en la Tierra, que será ¿un niño, un animal.........?

En la quinta los dos amigos se lo pasan en grande y teníamos que dibujar cómo se divertían.

Y en la sexta y última viñeta había que decidir si el marcianito se quedaba en la Tierra o volvía a su planeta.




Y aquí os dejo con unas muestras muy divertidas del resultado final.



Semana del Libro. Primaria. Cuento 1º D

Como nos gusta mucho leer y también escribir, los niños de 1º D hemos decidido por votación, aportar nuestro propio cuento al periódico escolar.

En esta edición contribuimos con el cuento: "La bruja se va de cámping", hecho por Cristina Sánchez, Iván Vicente, Hugo Naudín y Julio Calvo.






LA BRUJA SE VA DE CAMPING

Voy a contar lo que voy a contar.

Una bruja que vivía en un castillo de chocolate, encontró lo que estaba buscando: una alfombra voladora.

Con esa alfombra se fue de camping con el gato porque era primavera y las flores olían muy bien y el sol estaba muy, muy brillante y había un lago para bañarse y allí conoció a una rana y jugaron juntas.

La bruja se llevó a la rana en la alfombra voladora al castillo de chocolate y vivieron juntas para siempre.

Y se acabó el cuento y se lo llevó el viento.


Semana del Libro. Primaria. Cuento 1º E

Los alumnos de 1º E hemos preparado un cuento con motivo de la celebración de la semana del libro.  El cuento lo hemos preparado con ayuda de unas cartas especiales que nos decían qué palabras, personajes o lugares debíamos ir incluyendo en nuestra historia.  Algunas de las palabras fueron: familia de cerdos, dragón, monedas de oro, tres preguntas, tijeras, mazmorras, antifaz, río........

Érase que se era una familia de cerdos tragones que les gustaba tocar el piano y jugar al ajedrez.  Un día, caminando por el bosque se encontraron unos topos que robaban monedas de oro al rey.  La familia de cerdos se enfadó muchísimo con ellos y marcharon a caballo hasta el castillo del rey.

Por el camino se encontraron con un dragón que se había escapado del castillo de su dueño porque éste le trataba mal, no le daba de comer y lo quería matar para comérselo después.  El dragón, que era dorado y tenía unas alas muy bonitas, decidió acompañarlos hasta el castillo del rey.

Cuando el rey vió que se acercaba a su castillo un dragón volando se sorprendió muchísimo.  Los cerdos pidieron audiencia pero el rey dijo que primero tendrían que contestar a tres preguntas.

La primera fué: "Verde por fuera, blanca por dentro, si no lo adivinas, espera".  Los cerdos la acertaron fácilmente.

La segunda pregunta fué: "Son verdes con dos cuernos pequeños, tiene la cáscara en forma de mareo, ¿qué es?".  Esta pregunta también la acertaron.

La tercera pregunta fué: "Iban papá elefante, mamá elefante y el elefantito caminando por la selva.  Se pusieron a cruzar un río y cuando acabaron, dijo el elefantito: ¡Qué bien! ¡Ya hemos cruzado los cuatro! ........  ¿Por qué dice eso el elefantito?".  Pero esta pregunta no la supieron resolver los cerdos así que se quedaron muy tristes porque el rey no iba a escuchar la noticia que le traían.

Entonces los cerdos idearon un plan: decidieron montarse en el dragón alado para que les llevara hasta la cima de la más alta torre del castillo, que era donde se encontraba la habitación del rey.

Entraron por la ventana en silencio.  La habitación estaba desordenada y el rey dormía.  Sin embargo, uno de los cerdos tropezó con una pelota y el rey se despertó asustado.  Entonces, uno de los cerdos vió unas tijeras y pinchó la pelota con ellas para que no hiciera más ruido, pero el rey ya no estaba tranquilo y decidió levantarse de la cama.  Cuando vió la pelota pinchada dijo: "¿Quién ha sido?", pero nadie contestó, por lo que decidió buscar entre el desorden y encontró a la familia de cerdos.  El rey dijo:

- ¿Qué hacéis aquí?
- Majestad, venimos a darte una noticia - contestaron la familia de cerdos.
- No habéis acertado las tres preguntas.  ¡Fuera de aquí!
- Majestad, es algo muy interesante - dijo el dragón y entonces el rey dejó que se lo contaran.

Nada más saberlo dijo:

- ¡Quiero a esos topos en las mazmorras y vosotros seréis los encargados de atraparlos!

Les entregó un antifaz a cada uno y se marcharon a buscar a los topos.

Los encontraron cerca del río.  Había cinco topos y todos ellos lloraban porque les obligaban a robar pero ellos no querían hacerlo.  Su jefe era un ladrón que se escondía debajo de un puente.

Se fueron todos a buscarlo, incluso los topos, y lo llevaron ante el rey.  El rey lo encerró rápidamente en las mazmorras, pero perdonó a los topos porqu sabía que habían sido obligados por el ladrón. 

La familia de cerdos volvió a su casa, pero no sin que antes el rey les diera mil veces las gracias, les preparara una buena cena, les regalara un caballo y la pelota deshinchada de su habitación.

Así que los cerdos se fueron a su casa felices y contentos y vivieron felices y comieron perdices y se acabó el cuento y se lo llevó el viento.


Semana del Libro. Primaria. Cuento 1º B

Los niños y niñas de 1º B nos estamos inventando entre todos una historia que, de momento, ¡es la Historia Interminable!.

Vamos creándola poco a poco.  Hemos decidido ir publicándola. 

Esperamos que os guste.



Aquí empieza la historia.  Un gnomo, que se llamaba Puny, estaba paseando.  Se encontró con un gigante que se llamaba Chinchetón.  Se hicieron muy amigos.  Se presentaron a sus familias.

Un día fueron a dar una vuelta.  Se encontraron un ciervo, un conejo y una ardilla muy simpáticos.  Todos juntos dieron un paseo y encontraron un castillo.  Entraron y vieron que no había nada.  Lo único que vieron fue la cocina y ......... ¡una percha con un sombrero!.  El sombrero estaba vivo.  Tenía sólo ojos, nariz y boca.  El sombrero les dijo: "Entrad en la cocina".  Entraron en la cocina, tocaron un ladrillo y el ladrillo les llevó hasta Marte.

En Marte vieron un botón y lo apretaron.  Aparecieron unos bañadores y un tobogán de agua para llegar hasta la Tierra.  Los bañadores eran especiales para cada uno: un bañador para conejo, uno de ciervo, otro de ardilla, de gnomo, de gigante y también un bañador para un sombrero.

Se pusieron los bañadores, todos bajaron por el tobogán y se escaparon de Marte..........¡Llegaron a Rusia!.

Fueron andando y se encontraron una casa.  La puerta se abrió.  Entraron.  Recorrieron el pasillo y vieron a un rey llamado Ilya.

(CONTINUARÁ)




Semana del libro. Primaria e Infantil. El flautista de Hamelín


Dentro de las actividades de la Semana del Libro, los alumnos/as de 6º de Primaria se prepararon varios cuentos para contarlos a distintas clases de Infantil.  Iban por parejas. Uno contaba el cuento y enseñaba las distintas ilustraciones y el otro escenificaba lo que se decía. Los chavales de Infantil estuvieron muy atentos y les gustó mucho. Al final los alumnos/as de 6º les preguntaban cosas para comprobar que lo habían entendido todo. Una experiencia a repetir...